Citat:
Ursprungligen postat av
Samaelsson
de va ju de enda man gjorde i gymnasiet s de kan ja utan o innan
Men vaffan anvnds de till, de va de inget prat om?!
Kan ngon ge mig en sammanfattning o grna ngra exempel.
Googlar man p de fr man bara upp hur man rknar skiten o de kan jag.
1.
Det r lite som att kunna multiplikationstabellerna. Man BEHVER inte kunna rabbla dem fr att rkna ut ngot men det kan helt enkelt vara praktiskt fr det kan snabba upp vad man nu rknar p.
Det r helt enkelt praktiskt att kunna kvadrerings- och konjugatreglerna fr man kan snygga till och frenkla matematiska uttryck med dem och det kan ocks hjlpa en att lsa ekvationer.
T ex, det kan se ganska knepigt ut att berkna kvadratroten av a+2ab+b men om man formar om det till (a+b) blir det trivialt.
2.
Nr behver man det d?
En snickare kan behva anvnda Pythagoras sats fr att kunna rkna ut lngden p ngon regel eller kan behva anvnda trigonometriska funktioner fr att rkna ut en vinkel.
En ingenjr eller person med motsvarande utbildning inom naturvetenskap och teknik kanske "rknar hela dagarna" p jobbet. Det r inte fr inte som matte utgr en stor del av utbildningen till ingenjr.
Jag r av den uppfattningen att det finns mer matte i arbete i vr vrd n vad mnga tror. Det r otroligt mycket matte i en mobiltelefon, t ex. Eller i tekniken bakom optiska fibrer, antenner, konstruktionen av bilar (hllfasthet, krockskerhet, ...) och i ca 100 000 till omrden.
Sedan kan det ju vara s att man senare i livet inte anvnder allt man lrt sig i skolan.
