Artikel: https://www.dn.se/insandare/lararna-...levers-slavar/
Diverse citat ur artikeln:
Jag arbetar själv i grundskola (åk 7-9) i mellansverige, och även om jag inte har upplevt någon beväpnad elev så kan jag skriva under på att jag upplevt det mesta som skribenten säger sig upplevt.
Mitt konsekvenstänk är dock annorlunda än skribentens, så jag agerar där så behövs, på det vis jag finner rimligt i stunden.
Ett par viktiga analyser och frågor görs i artikeln:
* Vilken 'värdegrund' råder egentligen i skolan?
* Hur hamnade vi här?
Min uppfattning är att det här hade börjat redan då jag gick i gymnasiet runt millennieskiftet, där stökiga elever redan i högstadiet fick göra lite som de ville.
Konsekvenserna som fanns då (såvitt jag vet) var typ hemringning, och de stökiga eleverna brydde sig såklart inte om vad deras föräldrar sa mer än de brydde sig om vad lärare sa.
Min hypotes är att vi hamnat här delvis på grund av en allt friare barnuppfostran där gränser inte är särskilt viktiga, kombinerat med detta har lärare blivit av med mycket av sina befogenheter genom dels lagstiftning, och dels på grund av sociala oskrivna regler.
Min uppfattning är att värdegrunden i sig är en del i problemet, framförallt den 'feministiska' värdegrunden där det ska daltas med varenda en som gör dumheter.
Jag är inte så värst insatt i konsekvenserna av idag då vi jobbar med ett upplägg som gör att jag som ämneslärare egentligen inte behöver hantera sådant som sker utanför mitt klassrum.
Hur ser det ut idag egentligen, finns det konsekvenser som biter på de här snudd på kriminella eleverna?
Föräldrar: Hur ser det ut på era barns skola?
Lärare: Hur funkar det hos er?
Elever: Hur upplever ni att det funkar på er skola?
Diverse citat ur artikeln:
Citat:
* Sista lektionen på dagen är med årskurs 8. Vi läser en text och sedan ska eleverna översätta texten, men flera av eleverna vill inte sitta stilla och pratar högt och störande samtidigt som jag går runt mellan bänkarna och hjälper de som behöver.
Jag säger ifrån och ber de som inte sitter stilla att sätta sig ned. Då får jag plötsligt ett skjutvapen riktat mot mitt ansikte.
En storvuxen elev grinar otäckt mot mig medan han håller vapnet mot mig. Kanske är det en attrapp, jag vet inte, men det är metalliskt och ser skrämmande ut.
===
* Men respektlösheten och råheten i skolan chockade mig. Denna respektlöshet mot vuxna och andra barn hoppas jag att vi tillsammans kan sätta stopp för.
Alla borde göra ett studiebesök och pröva på läraryrket. Elever är ohövliga, respektlösa, elaka, arroganta, vägrar att göra uppgifter, pratar rakt ut under lektionerna och skriker rakt ut så man inte hör sig själv.
Jag säger ifrån och ber de som inte sitter stilla att sätta sig ned. Då får jag plötsligt ett skjutvapen riktat mot mitt ansikte.
En storvuxen elev grinar otäckt mot mig medan han håller vapnet mot mig. Kanske är det en attrapp, jag vet inte, men det är metalliskt och ser skrämmande ut.
===
* Men respektlösheten och råheten i skolan chockade mig. Denna respektlöshet mot vuxna och andra barn hoppas jag att vi tillsammans kan sätta stopp för.
Alla borde göra ett studiebesök och pröva på läraryrket. Elever är ohövliga, respektlösa, elaka, arroganta, vägrar att göra uppgifter, pratar rakt ut under lektionerna och skriker rakt ut så man inte hör sig själv.
Jag arbetar själv i grundskola (åk 7-9) i mellansverige, och även om jag inte har upplevt någon beväpnad elev så kan jag skriva under på att jag upplevt det mesta som skribenten säger sig upplevt.
Mitt konsekvenstänk är dock annorlunda än skribentens, så jag agerar där så behövs, på det vis jag finner rimligt i stunden.
Ett par viktiga analyser och frågor görs i artikeln:
* Vilken 'värdegrund' råder egentligen i skolan?
* Hur hamnade vi här?
Min uppfattning är att det här hade börjat redan då jag gick i gymnasiet runt millennieskiftet, där stökiga elever redan i högstadiet fick göra lite som de ville.
Konsekvenserna som fanns då (såvitt jag vet) var typ hemringning, och de stökiga eleverna brydde sig såklart inte om vad deras föräldrar sa mer än de brydde sig om vad lärare sa.
Min hypotes är att vi hamnat här delvis på grund av en allt friare barnuppfostran där gränser inte är särskilt viktiga, kombinerat med detta har lärare blivit av med mycket av sina befogenheter genom dels lagstiftning, och dels på grund av sociala oskrivna regler.
Min uppfattning är att värdegrunden i sig är en del i problemet, framförallt den 'feministiska' värdegrunden där det ska daltas med varenda en som gör dumheter.
Jag är inte så värst insatt i konsekvenserna av idag då vi jobbar med ett upplägg som gör att jag som ämneslärare egentligen inte behöver hantera sådant som sker utanför mitt klassrum.
Hur ser det ut idag egentligen, finns det konsekvenser som biter på de här snudd på kriminella eleverna?
Föräldrar: Hur ser det ut på era barns skola?
Lärare: Hur funkar det hos er?
Elever: Hur upplever ni att det funkar på er skola?
__________________
Senast redigerad av walk 2021-01-20 kl. 14:01. Anledning: Insändare, inte debattartikel
Senast redigerad av walk 2021-01-20 kl. 14:01. Anledning: Insändare, inte debattartikel